發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，加快各行各業(yè)的數(shù)字化、智能化轉型，離不開“新IT”基礎設施的支撐和賦能作用，因此，近年來IT行業(yè)的人才需求量也在逐年擴大。據(jù)教育部數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我國 IT 崗位需求每年新增超 300 萬，但 IT 類畢業(yè)生僅百萬出頭，每年存在 200 萬人的供需差，預計到 2025 年，IT 行業(yè)人才缺口將達 950 萬。巨大的人才缺口，催生出更多職位需求，這也是目前很多非科班出身的同學為了搭上數(shù)字經(jīng)濟的快車紛紛開始學習IT技術的原因。

近年來，國家正在大力發(fā)展職業(yè)教育，倡導“讓人人皆可成才，人人盡展其才”。但是，如何緊跟產(chǎn)業(yè)企業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)出更符合未來時代需求的新IT技術人才？積云教育摸索出了獨特的積云教育理念和運營機制。

以就業(yè)為導向，與產(chǎn)業(yè)企業(yè)需求同頻共振

作為IT教育品牌之一的積云教育，是一家秉持“人人皆可成才”的育人理念、以“高就業(yè)率、高就業(yè)薪資、高對口就業(yè)率”為培養(yǎng)目標的IT職業(yè)教育培訓機構。自成立以來，積云教育就以就業(yè)為導向推動全鏈路工作開展，并持續(xù)打造深度融合的校企合一，諸如培養(yǎng)目標的標準、實訓項目、培訓講師等方面都完全源自于企業(yè)。同時，積云教育采用美國的CBE教學模式，從能力層面和思想層面多方位培養(yǎng)，寓教于樂，讓學員成為專業(yè)能力、就業(yè)能力、工作能力均出眾的IT人才。

多維度發(fā)力，搭建就業(yè)“立交橋”

除了獨特的教育理念和教學模式，積云教育也一直在探索現(xiàn)代化的課程體系和運營機制，多維度為IT學員搭建面向就業(yè)的“立交橋”。

課程內(nèi)容上，積云教育在七周年之際重磅升級的“8.5課程體系”，優(yōu)化打磨“測試開發(fā)、短視頻運營、前端開發(fā)、全棧開發(fā)、 JAVA 大數(shù)據(jù)、人工智能”六大專業(yè)課程，具備“特色化、創(chuàng)新性、精細化、專業(yè)化” 等突出的課程優(yōu)勢。在滿足各類學員個性化學習需求的同時，也保障學員所學技術的應用前瞻性和教學落地性。教學服務方面，提供從報名入學、日常學習、考核實訓到畢業(yè)就業(yè)的一站式服務流程，力求在豐富有趣、充滿活力的學習和生活項目中，共建良好的校園氛圍。同時，為賦能高薪就業(yè)崗位，積云教育通過專業(yè)教輔團隊全程護航，提供一對一就業(yè)輔導，并打造專業(yè)的企業(yè)級開發(fā)項目及全真式行業(yè)面試題庫，全力幫助學員順利就業(yè)。

“職教20條”、“提質培優(yōu)行動計劃”、“技能中國行動實施方案”......毋庸置疑的是，在職業(yè)教育利好政策頻發(fā)的當今，職業(yè)教育將在國家的鼓勵和支持下迎來更蓬勃的發(fā)展態(tài)勢。作為IT職業(yè)教育的TOP品牌，作為中國職業(yè)教育的重要支撐力量，積云教育將持續(xù)探索做優(yōu)做強之路，讓IT職業(yè)教育真正“香”起來，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家輸送更多的高質量IT人才。

本平臺所發(fā)布信息的內(nèi)容和準確性由提供消息的原單位或組織獨立承擔完全責任

關鍵詞：